ЧТО ТАКОЕ ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ?
Информация о доступности получения образования
обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
1. Государственные гарантии права на образование отражены в Федеральном законе от 29.12.2012 № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» , где провозглашается равный доступ к образованию с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей. Инклюзивное образование регулируется Федеральном государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО), где на государственном уровне провозглашен главный принцип – поддержка и развитие личности каждого ребенка, вне зависимости от его особенностей.
К группе детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) относятся дети, состояние здоровья которых препятствует освоению программы ДОО вне специальных условий воспитания и обучения. Поэтому, создание современной предметно - развивающей среды и материально - технической базы позволяет решать задачи инклюзивного образования, а именно реабилитации, развития и социализации детей с ОВЗ.
Главные требования:
-для занятий – помещения, соответствующее нормам СанПиНа, с хорошим освещением, мебелью, соответствующей антропометрическим показателям детей;
- для организации занятий – пособия и материал, имеющие следующие характеристики: большого размера, красочный, приближенный к натуральному, предпочтительно выбирать оригинал, а не его заменитель, прочный и безопасный.
Сведения о материальном обеспечении учебного процесса
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания
|
Физкультурно - музыкальный зал
Спортивное оборудование для проведения физкультурных мероприятий. Музыкальное оборудование, атрибуты для театра, мультимедийная установка, фортепиано, синтезатор, телевизор |
|
|
Холлы и коридоры
Фотовыставки, тематические выставки, выставки детских рисунков и предметы продуктивной деятельности детей. Информационно- просветительские стенды для сотрудников и родителей.
|
|
|
Групповые помещения
В групповых помещениях имеются развивающие пособия и игры, атрибуты, уголки уединения, сюжетно- игровое оборудование, оборудование для трудовой деятельности, детская художественная литература, уголки физического саморазвития, оборудование для исследовательской и опытнической деятельности детей (мини- лаборатории), материал для разного вида конструирования, экологические уголки, дидактические и развивающие игры, игры- головоломки, игры для развития логического мышления, календари времён года, театрализованные уголки, мягкие модули, сухие бассейны, материалы для упражнений в развитии художественных навыков, оборудование для упражнений в сенсомоторном развитии (матрешки, вкладыши, пирамидки, мозаики, бусы, наборы парных предметов…), оборудование для упражнений с песком и водой; технические средства обучения (аудио и видео). |
|
|
Спальные помещения
Спальная мебель, стол воспитателя |
|
|
Приёмная комната (раздевалка)
Шкафчики для одежды детей. Информационные стенды для родителей. Выставка детских работ. |
|
|
Территория ДОУ
Уличное оборудование на групповых прогулочных площадках. Экологическая тропа. Цветники. Спортивная площадка с оборудованием, дорожка "здоровья". |
|
|
Инклюзивное образование в учреждении реализуется путем непосредственного включения
детей с особыми потребностями в состав группы. Педагогами групп и специалистами ДОУ разрабатываются адаптированные образовательные программы на каждого ребёнка с ОВЗ.
Безопасность: Детский сад оснащен противопожарной сигнализацией и системой видеонаблюдения
Организация питания: 4-х разовое (завтрак, второй завтрак, обед, полдник). В ежедневном меню указывается наименование блюда и объем порции, а также замена блюд для детей с пищевыми аллергиями, сахарным диабетом, иными заболеваниями, требующими диетического питания. |
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
|
существует, подключение к сети интернет со специально оборудованных рабочих мест заведующего, старшего воспитателя. |
|
|
|
2. В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.11.2015гю № 1309 «Об утверждении порядка обеспечения доступности для инвалидов объектов и представляемых услуг в сфере образования, а также оказания при этом необходимой помощи»распорядительным актом учреждения назначен ответственный работник (старший воспитатель), который оказывает родителям (законным представителям) инвалида необходимую помощь:
- связанную с разъяснением порядка предоставления и получения услуги, оформлением необходимых для ее предоставления документов;
- содействует инвалиду при входе в здание и выходе из него, информирует его о доступных маршрутах общественного транспорта;
- сопровождает инвалидов по территории объекта, оказывает необходимую помощь в преодолении барьеров, мешающих получению ими услуг наравне с другими лицами. |
|